一张思维的图案很可能无法像语言表述那样去传达十分精确的意义
所谓文不厌改，正说明了“改”的重要。当时有位同学上台，他刚讲个开头，就立即扭转了混乱局面，紧紧抓住了听众的心。 他说：“我想提个问题。 ”台下听众立即被他这种新奇的开头形式所吸引。我们后人无需亲自摸索验证，通过学习花费较少的时间和精力就可以达到较高的逻辑思维水平，这么有利可图的事我们又何乐而不为呢。同样对于概念来讲也有些不加定义的原始概念，如点、线等。 在构建一个数学理论系统时，原始概念和不加证明的公理应最少、最简练。 然后以此为出发点，利用纯逻辑推理的方法，由这几个基点演绎生成一个完整的系统，这样的方法就是公理化方法。 欧几里得采用的正是这种方法。”所以，一张思维的图案很可能无法像语言表述那样去传达十分精确的意义，却能够激发起人们的直觉思考。为此，在他人面前讲故事前，需要提前排练、构思好一个哪怕较为简略的脚本。 如果不是天赋异禀的故事专家，那么以上的排练就是必需的。 倘若反复地进行这个练习，某一天你会发现，即使不再另外进行练习也能够适当地安排故事的结构和起承转合。 下面介绍几个有效的演练方法。曼索尔是这样证明的：如果拉基雅是凶手，那么她手枪中的五颗子弹必然最少有一发打中了她的丈夫。 而现在经过现场检査，她手枪中的五发子弹都打在对面的墙上，打在墙上，当然没有打中她丈夫。 再有，如果拉基雅是杀死她丈夫的凶手，那么，子弹一定是从正面打进她丈夫的身体的，因为拉基雅是面对面地对她丈夫开了枪。 但是，经过法医检査，尸体上的子弹是从背后打进去的。 1.比较推理法入.确定思考目标队选择类比坐标匸.求同比较或求异比较范例1:为什么我们的企业工作效率低。故事是人类认识世界的工具，也是承载着思想和感情的寄托。 从学术角度来说，讲故事是通过多样的形式表达人类的基本需求一一与他人沟通思想的过程，同时也是一种让他人更容易接受自己想法的方式。 讲故事是与人交流沟通中重要的、有效的道具。 举例来说，在2000多年前，佛祖为了使弟子更易理解佛教的教义，讲述了许多饱含真理的寓言故事。一个崇高的心灵，气象万千，走进另一个世界：他本来有着天才看得见的翅膀，久久停在群众的上空，忽而展开人看不见的另外的翅膀，骤然投人了不可知。 这时候每个人心中所能有的，只有庄严和严肃的思想。
没有什么比这种演讲更令人感到闲惑和糊涂了3为了不使听众坠入云里雾里，就要对所讲内容有深刻的理解，并对要说的事情进行系统而又周密的安排。创新思维也是一种思维活动，而且是更高级、更复杂的思维活动，它也必然存在着一套创新逻辑，前提是人们能发现并总结出创新思维的活动规律。 在过去，这一工作一直没有进展，在我看来主要原因不是人们对创新思维研究得不够，而是传统的专家学者们太迷信亚里士多德,误认为他创建的形式逻辑是逻辑学的全部，没有意识到逻辑学在诞生之初就缺失了一半,没有勇气正视今天我们奉为圭臬的逻辑学实际上是残缺不全的。〖发明一次性纸制垃圾三、逻辑思维7术训练圓定义术 -用“定义”的方法分析解决问题圓划分术一 -用“划分”的方法分析解决问题鼸概括术一 -用“概括”的方法分析解决问题画判断术一 -用“判断”的方法分析解决问题画推理术一 -用“推理”的方法分析解决问题矚假说术 -用“假说”的方法分析解决问题画体系术一 -用“体系”的方法分析解决问题范例:未来科技的发展趋势预测分析画定义术一什么能代表“未来科技”。而在游乐场模式中，你遇到的问题是由老师提出来的，而不是源于你自己内心的渴求，你缺少足够的动力去自行解答它，你只是在搬抄某一个答案。 当然，你需要了解这些答案一一这些人类文明历程中的精华。 但是，你更应磨砺出“从对现实的悉心观察中挖掘问题，又对问题进行独立和系统的分析甚至构建出新的理论，以最终解决这些问题”的能力；你更应知道，当你失去了所有的拐杖和火把、当你面对一个前所未有的崭新问题、当你查了无论多少文献都找不到答案时，在一片漆黑中，你如何活下去。 这就是荒野求生模式。虽然安飞士公司排在第二位，但却仅仅是处于下游不利地位的众多企业之一，与赫兹公司相距甚远。反倒是今天的人们如果没有意识到这一点，还错误地把传统的形式逻辑学当做学习逻辑思维的人门教材，那无异于问道于盲，只能得到一堆碎片化的模糊答案。除了拖延症这个大难题之外，其他许多事情也反映了两种未来视角的冲突。 花长时间来习得一项技能、培养健康的生活习惯、采用环保节能的生活方式等，莫不如此。
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